En la publicidad, el mensaje es claro: solo promocionan el ingreso a la universidad como única oferta educativa
Ya he hablado de este tema tantas veces que hasta me da pereza volverlo a tocar (ejemplo 1, ejemplo 2, ejemplo 3), pero, en casos tan importantes la pereza es justamente lo que buscan quienes incumplen la ley: que nos dé pereza de quejarnos, que nos cansemos de denunciar para que ellos sigan bien tranquilos infringiendo la ley.
Hace bastantes años que está prohibida la denominación “preuniversitario” en el nombre de un colegio y en su publicidad. Desde entonces, esos colegios que solo han embarrado la educación en vez de mejorarla (leáse Pamer, Trilce y quienes siguieron su rastrero ejemplo) cambiaron su denominación y pasaron solo a llamarse colegios o consorcios educativos o instituciones educativas. Pero en el nombre, que en la publicidad y en sus sistemas no cambió absolutamente nada. Simulacros todas las semanas, exámenes bimestrales con preguntas de opción múltiple (al estilo de examen de admisión), guías de clase copiadas de sitios de internet de dudosa calidad (p.ej. rincondelvago.com), etc, etc. Y peor aún, en su publicidad estos colegios solo muestran su “visión preuniversitaria”; hablan de sus primeros puestos, del número de ingresantes.
Continue reading 'Pamer y Trilce no se cansan de violar la ley'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
Cuando las aulas se llenan, algunos padres olvidan que las clases acaban de comenzar también para ellos
Este artículo llega un poco tarde puesto que las clases ya comenzaron y la mayoría (ojalá que todos) los padres ya tienen a sus hijos estudiando en algún centro educativo. Debí escribirlo antes pero me ganaron las programaciones curriculares, los silabos, las unidades didácticas y todas esas cosas locas que debemos saber los profesores.
Sin embargo, escoger el colegio adecuado para sus hijos no termina en el momento en el que matriculan a sus niños, sino que el proceso continúa constantemente. Y cuando digo que el proceso continua no me refiero a que cambien a sus hijos de colegio a cada bimestre, sino que con elegir la escuela y tramitar la matrícula no acaba lo que debemos exigirle al colegio. Es más, recién comienza.
1. El mayor error de los padres es creer que es el colegio quien debe encargarse de entregarles unos niños (o adolescentes) modelos y desquitarse con el colegio todo lo que como padres no pudieron lograr. Padres: el colegio no es la casa, sus errores como padres no se los pueden achacar a la escuela.
Continue reading 'Zona padres: ¿En qué colegio pongo a mis hijos?'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
Desde hace algunos años, por problemas legales, estas instituciones abandonaron el rótulo de “pre-universitario” para ser colegio, academia, asociación educativa, corporación educativa, consorcio educativo o cualquier otra expresión que suene a importante. Cambiaron el nombre, pero no el sistema, ¿de qué sirve, entonces?
De muchos es sabido que los colegios y academias preuniversitarios han ensuciado la educación del país convirtiéndola en una mina de oro en la que ganar más dinero era crucial antes que los objetivos reales de la educación.
Estos lugares crearon un mito (no del lenguaje, sino de la educación) que consistía en que la mejor educación no se mide en el desempeño y los logros de un alumno con su realidad (escribir un ensayo, crear propuestas para mejorar su ciudad, inventar algo en una feria de ciencias, etc, etc.) sino en concursos y exámenes de admisión. Si un alumno ingresaba en alguno de los primeros puestos a una universidad o conseguía una buena posición en un concurso, su colegio (o academia) le tomaba fotos, lo ponían en carteles gigantescos y se llenaban la boca diciendo que eso era educación. Por si eso fuera poco, en las aulas mentalizan a los muchachos para que crean que quien postula a carreras cuya admisión no es dificil son idiotas o retrasados. ¡Cuantas personas que conozco postularon a ingeniería o medicina solo por temor a que los llamen idiotas! (temor generado por los profesores) ¿Eso es educación?, ¿atemorizar a los alumnos y reprimirlos para que no sigan su vocación sino que jueguen al concurso por el primer puesto? Obviamente eso es solo buscar los intereses de la academia (o colegio) y jamás el beneficio educativo del estudiante.
Continue reading 'Mitos del lenguaje 7 – Colegios y academias pre-universitarios'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
Esta me pregunta me da vueltas en la cabeza hace unos días desde que recibí un comentario en el blog (que esta aquí) y que decía lo siguiente:
En el colegio Trilce Salaverry hay un profesor llamado Carlos Vizcardo. Este sujeto le dice a todos sus alumnos que es bachiller en ingenierìa Quìmica de la UNI. En su pàgina web de Galeòn tambièn figura como “Carlos Vizcardo: Bachiller en Ingenierìa Quìmica de la Universidad Nacional de Ingenierìa”. Revisando en la pàgina web oficial de la UNI (http://www.orce.uni.edu.pe) me encuentro con que este individuo NUNCA ingresò a la UNI. ¿Y quièn cree usted que nombrò a este estafador, coordinador de la plana de Quìmica?, pues Roberto Arrieta.
El comentario menciona una web en Galeon de el señor Carlos Vizcardo y al buscar en Google este es el resultado:
Busqueda de "Carlos Vizcardo Galeon" en Google
Pero al hacer clic en los enlaces a la web de Galeon el resultado es otro:
Continue reading 'Colegios Trilce y Roberto Arrieta: ¿Quién es Carlos Vizcardo?'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
El mobbing se hace tan camuflado que es dificil comprobar quienes son los culpables, pues estas ratas hablan de casualidades, malinterpretaciones o hasta acusan a la víctima de estar loco
A mis estudiantes siempre les digo (ellos deben recordarlo): cuando eres bueno en algo, cuando eres el mejor, no esperes felicitaciones ni aplausos (llegarán de hecho, pero muchas veces no de quien esperabas); prepárate para la envidia, la amenaza, los chismes, las puñaladas por la espalda. Y vaya que tengo razón. Menciono cuatro ejemplos:
- En el año 2002 quedé en primer lugar en un curso de capacitación docente que incluía a unos ochenta participantes. Recién me iniciaba como profesor y en segundo lugar quedó un tipo que llevaba varios años de experiencia. Este individuo, resentido por que lo superó un jovencito desconocido e inexperto, no encontró mejor salida que insultarme, apabullarme, decir que yo no era nada y que por la edad podía hasta ser su hijo. Yo era casi un niño (tenía 21 años) y no supe que responderle. Esta sabandija se llama José Haro y dice ser profesor de álgebra. Continue reading 'Mobbing'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
Opinión
| 
Camelia Grieve, Colegios Trilce, David Falconí, José Haro, Julia Calderón, María de los Ángeles, Marianela Anaya, Mobbing, Patricia Martel, Percy Widdup, Renzo Cárdenas, Roberto Arrieta
Los mediocres disfrutan haciendo leña del árbol caído
Me siento mal, y estoy harto de sentir esta piedra en el pecho que no me deja respirar, estoy cansado de sentir mi pulso acelerado y la respiración confusa. Quisiera decir no más, nunca más, esta es la última vez, pero sé que no es así, sé que se repetirá, el año próximo o el siguiente o no sé cuando pero se reptirá, sencillamente porque la vida es una mierda.
Cuando era estudiante de secundaria soñaba con ser escritor, poeta, publicar libros y salir en programas de televisión. La vida me enseñó que podía conseguir esos sueños, pero eran muy difíciles. Pero también me gustaba enseñar lo que sabía a los demás y así me hice profesor. Al principio porque me gustaba enseñar lo que sabía, porque era una forma de conversar sobre los temas que me interesaban y de demostrarme que podía explicar hasta lo más complicado como si fuera algo sencillísimo.
Continue reading 'Lo lograron'»
Si este artículo te gustó también puedes leer:
Comentarios (55) 
